လူငယ္နွင့္အေ၀းသင္ပညာေရး

အခန္း (၁)

နံနက္ ၈း၄၀နာရီခန္႕။
လုပ္လက္စအလုပ္မ်ားကို လက္စ သတ္လိုက္သည္၊၊ ေဘာလ္ပင္တစ္ေခ်ာင္းနွင့္ ေက်ာင္းသားကဒ္ ယူၿပီး အမွတ္ (၃) ကားကို ေစာင့္ေနရင္း ေဆးေပါ့လိပ္တိုကို ဆက္ဖြာေနမိသည္။ တကၠသိုလ္ေက်ာင္း ေပါက္၀ ေရာက္ေတာ့ ခန္းမဆီသို႕ လမ္းဆက္ေလွ်ာက္ရသည္။ ေနာက္က်ေနၿပီ လားမသိ။ အမ်ားသူငါ ပ်ားပန္းခတ္သြားလာေနဆဲမို႕ ေနာက္မက်တန္ရာ။ Physic Department အေနာက္က အခန္း ၅၃ မွာ က်ေနာ္ေျဖရမည့္ စာေမးပဲြ ခန္းမ။ လူေတာ္ေတာ္စံုေနၿပီ၊ အေျဖလြာစာရြက္မ်ား ခံုတိုင္းေပၚမွာ။ ေမးခြန္းစာရြက္ မေတြ႕ရေသး။ ၈း၅၅ နာရီပင္ ရိွေသးသည္၊ စာေမးပဲြ စခိ်န္က ၉း၀၀နာရီ။

သို႕ေသာ္အားလံုးက စာေျဖေနၾကၿပီ။ ထံုးစံ အတိုင္းပင္။ က်ေနာ္လည္း ခံုေပၚမွစာမ်ားကို တစ္ပုဒ္ ခ်င္း အေျဖလႊာစကၠဴေပၚသို႕ ေျပာင္းကူးလိုက္သည္၊၊ ေအာင္မွတ္ေသခ်ာဖို႕ ငါးပုဒ္ျပည့္ေစရန္ အားစိုက္ရ ေတာ့သည္။ ေမးခြန္းစာရြက္ကို က်ေနာ့္ေရွ႕မွာ မည္ သည့္အခိ်န္က လာခ်သြားသည္မသိ။ စာကူးလို သည့္ေဇာႏွင့္မို႕ ဂရုမစိုက္မိပါ။ Register မွာ လက္ မွတ္ထိုးဖို႕ ဆရာမက ပခံုးပုတ္မွ သတိထားမိသည္။ ကိုယ့္ဒုကၡနွင့္ ကိုယ္ကိုး။ ရိွေစေတာ့၊ ေ၀ထားသည့္ ေမးခြန္းစာရြက္ကိုဖတ္ၿပီး၊ က်ေနာ္ကူးထားသည့္ အ ေျဖလႊာကို ေမးခြန္းပါ နံပါတ္အတိုင္း တပ္လိုက္သည္။ သို႕ဆိုလွ်င္ ယေန႕အတြက္ ေအာင္မွတ္ကေသခ်ာၿပီ။ ၁၀း၀၀ နာရီမထိုးေသး၊၊ ေမးခြန္းအားလံုး ၈ ပုဒ္၊၊ ေျဖရမည္က ၆ ပုဒ္ပင္။ ေျဖဆိုရမည့္ေမးခြန္းကိုႀကိဳတင္ သိရသည္မွာ က်ေနာ္တို႕လက္ခံေနရသည့္ ေခတ္သစ္ ပညာေရးပင္။ က်ေနာ္က ႀကိဳတင္သိထားေသာ ေမးခြန္း၏ အေျဖကိုခံုေပၚတြင္ ငါးပုဒ္တင္ထားသည္၊ ခဲရာ ခဲဆစ္မဟုတ္ပါ၊၊ စာသင္ခန္းအနီး ကြမ္းယာေရာင္းသည့္ရွစ္တန္းေက်ာင္းသူမေလးကို ၂၀၀ က်ပ္ ေပး ၿပီးကူးခိုင္းလွ်င္ အဆင္ေခ်ာၿပီ။

က်ေနာ္တစ္ေယာက္တည္း ဤသို႕လုပ္နိုင္ သည္လား။ မဟုတ္ပါ။ တစ္ခန္းလံုး၊ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူအားလံုး ဤကဲ့သို့ အခြင့္ အေရးရိွသည္။ နအဖ၏ ပညာေရးေပၚလစီအရ လူငယ္မ်ားဘဲြ႕ရလက္မွတ္ရရိွေရးလမ္းစဥ္။ ဒါေပသည့္ ခပ္ျမန္ျမန္ေတာ့မဟုတ္။ ၂ နွစ္မွတစ္ၾကိမ္၊ တစ္ၾကိမ္ တြင္ အနီးကပ္ဆယ္ရက္။ စာၾကည့္ခိ်န္ ငါးရက္ပိတ္၊ စာေမးပဲြေျဖ။ ဤသို႕ဆိုလွ်င္ က်ေနာ့္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားဘ၀ တစ္နွစ္ေအာင္ျမင္စြာကုန္ဆံုးၿပီ။ နွလံုးသား ဇာတ္လမ္းတစ္ပုဒ္ပင္ ဖန္တီးရန္ အခိ်န္ မရလိုက္ပါ၊၊
စာေမးပဲြေျဖခိ်န္(စာကူးခိ်န္)၉း၀၀နာရီမွ ၁၂း၀၀ နာရီဆိုေသာ္လည္း ဆယ္နာရီခန္႕တြင္ အား လံုးနီးပါး စာကႈးၿပီးၾကၿပီ၊၊ အခန္းထဲတြင္ ဆက္ထိုင္ လွ်င္ ဆူညံေန၍ ဆရာကထြက္ခြင့္ျပဳၿပီ။ ယေန႕က်ေနာ္ (Fourth year law) ေနာက္ဆံုးေန႕ စာေမးပဲြေျဖလို႕ ၿပီးပါပေကာလား။ လာမည့္ (Final year) တစ္ၾကိမ္ၿပီး လွ်င္ L.L.B(copy) ဘဲြ႕ကို အေ၀းသင္တကၠသိုလ္ (မနၱေလး)က က်ေနာ့္အား ထိုက္တန္စြာ ခီ်းျမင့္ပါလိမ့္မည္၊၊ ဤသို႕ပင္စိတ္ကူးဖဲရိုက္ရင္းေက်ာင္းေပါက္၀ ယူနီစံ လက္ဖက္ရည္ဆိုင္ေရွ႕ ေရာက္မွန္းမသိေရာက္လာသည္။

“ေဟ့ ပေလာင္အိုက္ထူး၊ စာကူးလို႕ ေကာင္းလား”
အံ့အားသင့္သြားသည္။ မ်ဳိးညြန္႕၀င္း၊ နအဖေကာင္းမႈနဲ႕ ၾသစေၾတးလ် ကေန အရွင္လတ္လတ္ ျပန္လာတဲ့ေကာင္။
“ဟလို မ်ဳိးညြန္႕၀င္း။ How are you လုပ္ပါ။ မင္း နိုင္ငံျခားကေနေတာင္ ငါစာကူးတာ သိတယ္ေနာ္။ ငါတို႕အေ၀းသင္ေက်ာင္းသား သတင္း တယ္ေမႊးပါလား။ ခုမွငါ့ကိုယ္ငါ ဂုဏ္ယူစရာ ေကာင္းမွန္း ငါသတိထားမိတယ္”
“ပန္းသတင္း ေလညင္းေဆာင္၊ မင္းတို႕ သတင္း အတင္းအဖ်င္းေဆာင္ေလကြာ၊၊ ျပည္သူကို ဒုကၡေပးမယ့္ ေရွ႕ေနေလာင္း ခိ်န္ဘာဆင္းဖို႕ၾကိဳတင္ ျပင္ဆင္ၿပီးၿပီလား”
“ခိ်န္ဘာ မဆင္းေတာ့ဘူးေလကြာ။ နိုင္ငံေတာ္ အေရးေပၚစီမံမႈအက္ဥပေဒထုတ္တဲ့ ဌာန မွာပဲ အလုပ္၀င္ၿပီး ျပည္သူကို ေကာင္းေကာင္း ဒုကၡ ေပးေတာ့မယ္ေလ ဟဲဟဲ”

စာကူးခန္းတြင္ တစ္ဘ၀စာအတြက္ စာကူးရသည္မွာ ပင္ပန္းလာသေလာက္ အေပါင္း အသင္းေဟာင္းနွင့္ေတြ႕ေတာ့ စိတ္ေတြနုပ်ဳိလန္း ဆန္းသြားသည္။
“ငါညတုန္းကမွ ျပန္ေရာက္တာကြ၊ မင္း ဆီလာမလို႕ပဲ။ မင္းစာေမးပဲြရိွမွန္းသိလို႕ ၿပီးေတာ့ ငါလည္း အိပ္ခ်င္တာနဲ႕ မင္းဆီမလာဘဲေနတာကြာ”
“ဟာ အဲဒါ မင္းအခြင့္အေရးတစ္ခု ဆံုးရႈံး တာပဲကြ။ မင္းငါ့ဆီလာလည္ရင္ တို႕အေ၀းသင္ ေက်ာင္းက မီးပံုပဲြမွာ ၀င္ႏဲႊလို႕ရတယ္၊၊ အဲဒီအေတြ႕အ ၾကံဳကို မင္း ၾသစေၾတးလ် မွာ မရနိုင္ဘူးကြ”
“တယ္ညႊန္းပါလားကြ။ ဆိုစမ္းပါဦး ဘယ္ ေလာက္မ်ားၾကီးက်ယ္တဲ့ Party လဲကြာ”
“ဒီလိုကြ ငါတို႕စာေမးပဲြရက္အတြင္း ညတိုင္း မီးပံုပဲြရိွတယ္ကြ။ မီးပံုပဲြမွာ၀င္မႏဲႊရင္ တစ္ နွစ္ေအာက္သြားမယ္ ကိုယ့္အေျဖလႊာ စာရြက္ထဲမွာ ဘာမွကူးထည့္နိုင္မွာ မဟုတ္ဘူးကြ”
“ဟာ စိတ္၀င္စားစရာပါလား ။ အေသး စိတ္ လုပ္ပါဦးကြာ”
“ညေန ၅ နာရီေလာက္ကစၿပီး ငါတို႕ စာေျဖမယ့္အခန္းက ကိုယ့္စားပဲြခံုဆီ သြားၾကတယ္။ အဲ့ဒီ ခံုကို ခြ်တ္ေဆးနဲ႕ ဒါမွမဟုတ္ ေကာ္ဖတ္နဲ႕ တိုက္လိုက္ တာေပါ့ကြာ၊ နည္းအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႕ေပါ့။ ၿပီးရင္မနက္ျဖန္ ကိုယ္ေျဖမယ့္စာကို ခံုေပၚကူးၾကတာေပါ့။ ေအးေအး ေဆးေဆးနဲ႕ကူးတယ္ဆိုေတာ့ ညကိုးနာရီေလာက္မွၿပီးတယ္”
“ဟာ ေက်ာင္းအာဏာပိုင္က ဘာမွမ ေျပာဘူးလား၊ အေရးမယူဘူးလားကြာ”
“နအဖ ပညာေရးစနစ္မွာ ဘဲြ႕ရလူငယ္ေတြ ေပါက္ဖြားေရးေလကြာ။ ၂ နွစ္ေလာက္မွာ ေက်ာင္း တစ္ခါဖြင့္တယ္၊ ဖြင့္ေတာ့လည္း ဆယ္ရက္အနီးကပ္ပဲ စာသင္တာကြ။ ေနာက္ၿပီးစာေတြက နည္းတာမွ မဟုတ္ဘဲ၊ မင္းလည္းသိမွာေပါ့။ ေက်ာင္းသားေတြ စာ ဘယ္က်က္နိုင္မလဲ၊ ဒီအခြင့္အေရးကို ပိတ္ပင္ရင္ ေက်ာင္းသား ဆူပူအံုၾကြမႈေတြ ျဖစ္မွာေပါ့ေနာ္”
“မင္းတို႕ အေ၀းသင္ပညာေရးက ဘဲြ႕ရဖို႕တကယ္လြယ္ပါလား”
“ေအးေပါ့ကြာ ဒါငါတို႕ကံေပါ့။ ဒါကိုပဲငါတို႕ လူငယ္သဘာ၀ ေပ်ာ္ေအာင္လုပ္ရတယ္။ ေက်ာင္းေဆာင္ ကမီးဟာ မီးအမည္ခံရံုသာ လာတာမို႕ ငါတို႕ ဖေယာင္းတိုင္သံုးရတယ္။ မီးထြန္းပဲြေတာ္တစ္ရပ္ ေပါ့ကြာ။ စာကူးတဲ့လူက စာကူး၊ ဂီတာတီး သီခ်င္း ဆိုသူက ဆို၊ ေပ်ာ္ဖို႕သိပ္ေကာင္းတဲ့ ‘မီးပံုခံုကညစ္ ေရးျခစ္ပဲြ’ ဆိုပါေတာ့ကြာ”

မ်ဳိးညြန္႕၀င္း တဟားဟားႏွင့္ရယ္ကာ၊ တစ္ ခုခု ကိုစဥ္းစားေနဟန္တူသည္။
“ငါတို႕နိုင္ငံမွာ လူငယ္ေတြရဲ့ပညာေရး အနာဂတ္၊ ငါတို႕နိုင္ငံရဲ့အနာဂတ္ဟာ ရင္ေလးစရာ ပါလား အိုက္ထူး”
“အိုေက မင္းတို႕လို နိုင္ငံေတာ္ရဲ့နိုင္ငံျခား ပညာေတာ္သင္အျဖစ္ ပညာသင္ခြင့္ရခဲ့တဲ့လူငယ္က က်န္ခဲ့တဲ့ငါတို႕ကို နားလည္တာ ဂုဏ္ယူစရာပဲ။ ဒါနဲ႕ စကားမစပ္ သူငယ္ခ်င္းက ခုနိုင္ငံျခားျပန္ပညာသင္ဆို ေတာ့ ဘယ္ဌာနမွာ အလုပ္၀င္မွာလဲ။ နဂိုမိခင္ဌာန စက္ရံုပဲလား၊ ေနာက္တစ္ေခါက္ထပ္ထြက္ဦးမွာလား”
“ေအးကြာ ငါဒီမွာတစ္ပတ္နားခြင့္ရတယ္။ ၿပီးရင္မိခင္ဌာနမွာပဲ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ရမယ္ ဆိုပါေတာ့။ ဒါေပမယ့္ တစ္နွစ္ခဲြပဲကြာ၊ လက္ေတြ႕ ဆင္းတဲ့ သေဘာေပါ့။ ၿပီးရင္ငါ US (သို့မဟုတ္) UK ထပ္သြားဖို႕စီစဥ္ထားတယ္”
“ဂုဏ္ယူပါတယ္ သူငယ္ခ်င္း။ မင္းဘ၀ ျဖစ္တည္မႈကို ငါအားက်တယ္ကြာ”


အခန္း(၂)
လူသားျဖစ္တည္မႈအေျခခံခ်င္း တူညီေနပါလ်က္နွင့္ လူငယ္မ်ားအၾကား ဖံြ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈမွာ အဘယ္ေၾကာင့္ၾကီးမားစြာ ကြာဟေနရပါသနည္း။ လူငယ္မ်ား တစ္ဦးခ်င္းၾကိဳးစားမႈ အားနည္းေန၍ လား။ လူငယ္မ်ား တိုးတက္ ဖံြ႕ၿဖိဳးမႈဆိုသည္ကို ေမ့ ေလ်ာ့ေန၍လား။ မွ်တမႈမရိွေသာစနစ္ဆိုးၾကီးတြင္ ျဖတ္သန္းၾကီးျပင္းလာရေသာေၾကာင့္ က်ေနာ္တို႕ လူငယ္မ်ားသည္ ပညာေရး အေတြးအေခၚ အသိ အျမင္ ဖံြ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈမွာ တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး ကြာျခား လာသည္ဟု သံုးသပ္မိသည္၊၊ မဆလ၊ န၀တနွင့္ နအဖ လက္ထက္တြင္ လူငယ္မ်ားမွာ အစမ္းသပ္ခံ ပညာေရးသားေကာင္ လံုးလံုးျဖစ္ခဲ့ရသည္။ ျဖစ္ေနဆဲ ရိွသည္။ သို႕ေသာ္ ယင္းတို႕၏အုပ္ခ်ဳပ္ေရးယႏၱရား လည္ပတ္ရန္အတြက္မူ နီးစပ္ရာေဆြမို်းသားခ်င္း မ်က္နွာၾကီးႏြယ္မွ လူငယ္မ်ားကို အေကာင္းဆံုးျဖစ္ ေစရန္ ျမင့္တင္ေပးလ်က္ရိွသည္။

နိုင္ငံအတြင္းရိွ လူငယ္အခ်င္းခ်င္း ေသြးကဲြ ေစရန္ အျမင္မတူကဲြျပားေစရန္ ဖန္တီးထားေပးသည္။ ဖြင့္ထားေသာ စက္မႈလက္မႈေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေငြေၾကးၾကြယ္၀သူ သားသမီးမ်ားသာ Role One ေနရာတြင္အၿမဲရိွသည္၊၊ ပညာထူးခြ်န္မႈသည္ အဓိက မဟုတ္ေတာ့ပါ၊၊ သာမန္မိသားစုမွ ဆင္းသက္လာ ေသာ က်ေနာ့္ေက်ာင္းေနဖက္သူငယ္ခ်င္းမွာ ပညာ ထူးခြ်န္၍ ေဆးတကၠသိုလ္တြင္ ပညာသင္ေနရေသာ္ လည္း စတုတၳနွစ္ေရာက္ေသာအခါ နအဖတပ္တြင္းသို႕ ၀င္လိုက္ရသည္၊၊ ၾကီးမားေသာပညာေရး စရိတ္ ေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ ေငြေၾကးရွင္သားသမီး အရာရိွ သားသမီးမ်ားနွင့္ ခဲြျခားဆက္ဆံမႈမ်ားေၾကာင့္လည္း ေကာင္း၊ စနစ္၏ေတာင္းဆိုမႈအရေမွ်ာ္မွန္းေသာ ပညာကို ဆက္လက္သင္ၾကားႏိုင္ရန္ နအဖ၏ သစၥာခံ လုပ္လိုက္ရသည္။ ထိုကဲ့သို႕ျဖစ္ေနရေသာ လူငယ္ ပမာဏမွာ ေျမာက္ျမားစြာပင္။

က်ေနာ္ႏွင့္ မ်ဳိးညြန္႕၀င္း မွာ ေက်ာင္းေနဖက္ ငယ္သူငယ္ခ်င္းျဖစ္သည္။ အထက္တန္းစာေမးပဲြ ေအာင္ျမင္ၿပီးေနာက္ က်ေနာ္ အေ၀းသင္ပညာေရးကို သာဆက္တက္ခဲ့ၿပီး၊ မ်ဳိးညြန္႕၀င္း မွာ MGTI တြင္ ပညာဆည္းပူးခဲ့ရသည္၊၊ ေက်ာင္းၿပီးေသာအခါ ဦးေလးေတာ္သူ ဗိုလ္မွူးတစ္ေယာက္က ရန္ကုန္ရိွ တပ္မေတာ္ စက္မႈလက္မႈစက္ရံုနွင့္ ဆက္စပ္ေပးခဲ့ သည္။ ထိုမွ နိုင္ငံေတာ္၏ ပညာေတာ္သင္အျဖစ္ ၾသစေၾတးလ်သို႕သြားရသည္။ သူ႕အတြက္ ပညာေရး တိုးတက္မႈ လမ္းေၾကာင္းမွာေျဖာင့္ျဖဴးေနဆဲ။ အရာရိွ အရာခံ ေဆြမို်းမရိွ ေငြေၾကးလည္း မခ်မ္းသာေသာ က်ေနာ့္ပညာေရးမွာမူ လမ္းေလွ်ာက္ရင္း လမ္း ေပ်ာက္သူပမာ။

က်ေနာ္တို႕လက္ရိွၾကဳံေတြ႕ေနရေသာ အေ၀းသင္ပညာေရး၏ ျပ႒ာန္းစာအုပ္မ်ားမွာ နိုင္ငံတကာ အဆင့္မီေအာင္ ျပ႒ာန္းထားသည္။ က်ေနာ္တို႕ အေ၀းသင္ဥပေဒတြင္ International Law, Law of Torts, Investment of Law, Conflict of Law စသျဖင့္စံုလင္လွပါေပသည္။ ျပ႒ာန္း စာမ်ားမွာ လည္း အဂၤလိပ္ဘာသာျဖင့္သာ အဆင့္ ျမင့္မားစြာ ျပ႒ာန္းထားသည္။ သို႕ေသာ္လည္း က်ေနာ့္ေသတၱာထဲတြင္ သိမ္းဆည္းထားဆဲရိွသည့္ ပထမနွစ္မွေနာက္ဆံုးနွစ္ထိ ဥပေဒျပ႒ာန္းစာအုပ္မ်ား ကို ၾကိဳးစား၍ ဖတ္ၾကည့္ေသာ္လည္း “ပိုးသာကုန္ ေမာင္ပံု ေစာင္း မတတ္” ျဖစ္ေန၍ လက္ေလွ်ာ့ရသည့္ အၾကိမ္ မနည္းေတာ့ပါ။

၁၉၉၄ ခုနွစ္ကတည္းက အထက္တန္းစာ ေမးပဲြကိုေအာင္ျမင္ၿပီးေသာ္လည္း ယခုခိ်န္ထိ က်ေနာ္ ေက်ာင္းမၿပီးေသး။ ပညာေရးနွင့္ပတ္သက္၍ ဘ၀ အာမခံခ်က္အလ်ဥ္းမရိွေသာ က်ေနာ့္အနာဂတ္ကား အေမွာင္ထဲလမ္းေလွ်ာက္သူပမာ၊ စမ္းတ၀ါး၀ါးနွင့္။ က်ေနာ့္လို ဘ၀တူလူငယ္မ်ားကား မ်ားစြာပင္။ နိမ့္က် ေနေသာ က်ေနာ္တို႕၏ ပညာေရးကို မည္သို႕ျမ‡င့္တင္ ေပးၾကမည္နည္း။ အနိမ့္ အျမင့္ ကြာဟမႈပမာဏ ၾကီး မားေနေသာ ပညာေရးစနစ္တြင္လူငယ္မ်ားကိုမည္သို႕ ေျမေတာင္ေျမ‡ာက္ေပးၾကမည္နည္း၊၊

နအဖ၏ေခတ္သစ္ ကြ်န္ပညာေရးမွသည္ သခင္ပညာေရး စနစ္ျဖစ္မည့္ က်ေနာ္တို႕၏ အနာဂတ္ ပညာေရးကန္႕လန္႕ကာကို က်ေနာ္တို႕ကိုယ္တိုင္ ဆဲြ ဖြင့္ရန္မွတပါး အျခားမရိွေတာ့ၿပီ၊၊ ။

ဘုန္းေက်ာ္ (လက္ဖက္ေျမ)
ပေလာင္လူငယ္ဂ်ာနယ္
အတဲြ(၁) အမွတ္ (၁)
ေမလ ၂၀၀၂